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导学目标：1．知识与能力 理解全等三角形及相关概念，能够在不同位置的两个全等三角形中识别对应边、对应角、对应顶点，并掌握识别规律；探索并掌握全等三角形的性质，能够利用性质解决简单的问题． 2．过程与方~

1：什么是全等三角形？一个三角形经过哪些变化可以得到它的全等形？ 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形。 2：全等三角形有哪些性质？ （1）：全等三角~

1.自学课本:第2页到第3页（5分钟） 2.说出“全等形”，“全等三角形”的定义？并举例说明 3.全等变换有几种？ 4.什么是全等三角形的对应顶点、对应角、对应边？ 5. “全等”用 表示，读作 ， △ABC和~

同一张底片洗出的照片是 能够完全重合的 每组的两个图形有什么特点? 能够重合,大小相同,形状相同

试举出一些日常生活中所见到的形状、大小相同的两个图形。

情境问题 要把它抬到店里去,才能配回原样的玻璃? 不!依样剪两个三角形就行了。

一、 教材分析： 1．教材地位和作用 本节是全章开篇，在知识结构上，等腰三角形、线段的垂直平分线、角的平分线等内容都要通过证明两个三角形全等来加以解决，本节也是学好四边形、圆等内容的基础；在能~

　　全等三角形是八年级上册数学教材第十三章第一节的教学内容。本节课是“全等三角形”的开篇，也是进一步学习其它图形的基础之一。通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其它图形知识~

参加远程教育说课大赛获一等奖，一定很爽

数学：11.1全等三角形（第1课时）课件（人教新课标八年级上） === 压缩包内容： 数学：11.1全等三角形（第1课时）课件（人教新课标八年级上）.ppt